5月22日上午，怀化市锦宏小学迎来了一群可爱的小朋友——怀化市幼儿园大班的同学们。他们走进校园，开启了一场别开生面的“小学初体验，成长新起点”幼小衔接探秘之旅。而在这场探秘中，最令人瞩目的，莫过于学校精心打造的戏曲文化沉浸式体验环节。
一步一景，楼梯间的戏曲文化墙
在J六3班小小解说员的带领下，孩子们沿着锦宏楼的楼梯拾级而上。这里不是普通的楼道，而是一条流动的戏曲艺术长廊——戏曲文化墙从一楼延伸到四楼，每一层都是一个戏曲知识的小世界。
“戏韵启童心”主题墙上，孩子们第一次听到“唱念做打”四个字，明白了一腔悠扬的韵律可以讲述人间冷暖；“剧种风采”墙前，他们惊讶地发现，原来中国有京剧、昆曲、湘剧、豫剧等上百种地方戏，就像不同口味的糖果；“生旦净丑”四大行当的卡通图解，让孩子们争先恐后地猜哪个是将军、哪个是小姐、哪个是丑角；而在“脸谱密码”墙下，红脸、白脸、黑脸、花脸……孩子们睁大眼睛，学着辨认忠奸善恶，嘴里还念念有词：“红脸是好人，白脸是大坏蛋！”
最让他们着迷的是“戏曲元素”墙——当小解说员讲到“戏曲讲究虚拟性，举着马鞭就是骑马，拿着车旗就是在坐车”时，孩子们发出“哇——”的惊叹声，仿佛一下子打开了想象的闸门。有的小朋友忍不住模仿起拿马鞭的动作，小手一挥，俨然成了小将军。走进小梨花艺术馆：戏服道具零距离
最精彩的环节是孩子们来到了学校引以为傲的小梨花艺术馆。这里不仅是戏曲教育的核心阵地，更是一座可以触摸、可以体验的非遗乐园。一进艺术馆，最先映入眼帘的便是精心布置的戏曲服装道具展架。展架上，流光溢彩的服饰，纹样精美的花纹，云肩水袖的轻柔垂落；旁边还陈列着刀、枪、马鞭等道具，每一件都散发着浓厚的舞台气息，当老师带领六年级学生现场表演枪花时，孩子们都不禁热烈鼓掌。
为了让幼儿园的小朋友们真正走进戏曲，老师特意将部分服装和道具从展架上取下，摆放在低矮的体验区，方便孩子们近距离观察、亲手触摸，还穿戴试演。“谁想当一回小花旦？”小解说员话音刚落，几个小女孩就怯生生地举起手。在副校长蒋楠老师和音乐组组长唐欢老师以及六年级哥哥姐姐的帮助下，她们戴上了亮闪闪的水钻头面，小脸上瞬间绽放出惊喜的笑容，引来阵阵掌声。男孩子们则对兵器架上的花枪和单刀爱不释手，学着老师的样子摆出弓箭步，有模有样地耍了两下，惹得大家哈哈大笑。
孩子们从只在电视里看过戏服，今天能亲手摸、亲身穿，那种兴奋是挡不住的。戏曲对他们来说不再是遥远的老古董，而是好玩的、美的、可以自己参与的东西。
浸润式体验：从看戏到入戏
随后，孩子们来到三年级6班，在龚成功老师的戏曲音乐课上，第一次尝试用稚嫩的童声模仿京剧唱腔，用轻柔的动作模范戏曲动作，更深刻的体验了我们戏曲的魅力。戏曲不再是舞台上的遥远艺术，而是可听、可看、可玩、可演的身边伙伴。
文化自信，从一颗种子开始
活动尾声，孩子们在录播室观看了锦宏小学戏曲社团的精彩演出视频，并收到了六年级哥哥姐姐亲手准备的探秘礼品——一张张写满祝福的明信片和一枚枚戏曲脸谱贴纸。蒋楠副校长对孩子们说：“我们希望每一个走进锦宏的孩子，都能在戏曲的滋养中，找到属于自己的文化根脉。”
戏曲不仅是锦宏小学的校园文化符号，更已成为学校育人体系中的一张亮丽名片。从楼梯间的文化墙，到小梨花艺术馆的服装道具展架，从小梨花艺术团的省级展演佳绩，到每一个孩子脸上自信的笑容——戏曲，正在这里生根、开花。
这一天的探秘之旅虽然短暂，但那些头饰的闪烁、水袖的轻扬、马鞭的潇洒，已经悄悄种在了孩子们心里。或许在未来的某一天，当他们再次听到锣鼓响起，会想起今天这个被戏曲温柔照亮的上午——那是文化自信最初的萌芽。（怀化市戏剧家协会会员怀化市京剧协会理事唐欢）
