传统文化润心田 戏曲教研促成长——弋江区中学音乐教研活动纪实(2026.4.17)

本次活动紧扣“传统文化进校园”核心，聚焦戏曲教学，呈现了两节风格鲜明、亮点突出的展示课。两位老师紧扣教材要求，立足学生认知特点，将戏曲知识与实践体验有机结合，让学生在听、学、唱、演中感受戏曲艺术的独特魅力。

延安学校顾文清老师执教人音版《艺术·戏剧(含戏曲)》八年级上册《戏曲：听戏的门道》。顾老师以韵味十足的韵白示范开篇，瞬间吸引了学生的注意力。课堂围绕韵白、京白、唱腔、行当等核心知识点，层层递进设计教学环节，通过视频欣赏、对比感受、实践模仿等方式逐步掌握京剧念白的艺术特点，初识京剧基本功，拓展学生戏曲知识面。顾老师整堂课设计有温度、有高度，语言生动活泼，充分调动了学生的参与热情，让学生从“看热闹”真正走向“看门道”。

芜湖市第三十九中学葛鸿伟老师执教湘艺版《艺术·戏剧(含戏曲)》八年级上册《现代京剧的欣赏》。葛老师以专业的范唱导入新课，用浑厚有力的唱腔瞬间点燃课堂氛围。教学中，遵循“听戏—唱戏—品戏—演戏”的教学思路，层层深入引导学生感受现代京剧的魅力。通过范唱、介绍作品激趣、打板学唱等方式调动了学生的参与积极性，并通过对比欣赏拓宽学生视野。葛老师课堂幽默风趣，教学环节紧凑有序，充分结合自身专业优势，将现代京剧的艺术特色传递给每一位学生。

顾文清、葛鸿伟两位执教老师依次进行说课，深入解读各自的教学设计思路、教学目标、教学重难点及教学反思，分享教学过程中的思考与感悟，激发学生对戏曲艺术的兴趣，落实传统文化传承的育人目标。

全体与会教师在研讨中积极发言，碰撞出思维的火花。大家一致肯定了两节课的亮点，认为课堂体现了“以学生为主体、教师为主导”的统一性，通过赏析、实践、模仿等增加了课堂趣味性，贴合中学生的认知特点，增强了学生审美感知与文化理解能力，切实推动戏曲文化与音乐课堂的深度融合。此外，大家就学生主体性的进一步发挥等提出了中肯思考。

指导组专家方燕老师提出两位老师都能结合自身专业优势设计课堂，扬长避短，为戏曲教学提供了很好的范例。勉励大家深耕教材、勇于突破、精益求精，大胆探索戏曲教学新方法、新路径。

弋江区中小学音乐工作站站长胡倩雯老师结合本次教研活动的开展情况与大家进行了交流。她表示，这次活动为全区中学音乐教师提供了一次相互学习、相互探讨的机会，两位主讲老师围绕戏曲教学所做的课堂实践，展现了各自的教学思考与尝试。希望大家在今后的日常教学中继续关注中华优秀传统文化与音乐课堂的融合，在实践中不断积累经验，让学生在接触戏曲的过程中逐步提升审美感受与文化认知，共同推动弋江区中学音乐教学工作走得更深、更实。

戏曲润少年，教研促成长。此次“传统文化进校园”主题教研活动，既是一次教学实践的展示，也是一次文化传承的践行。通过以研促教、以教传韵，让每一位参与教师都收获满满、受益匪浅，为弋江区中学音乐戏曲教学注入了新的活力，也为中华优秀传统文化的传承与发展奠定了坚实的基础。