团聚青声・青听故事|第六期《戏曲声中,我接过文化的薪火》

为发掘和传播丰台教育系统团员青年身边的感人故事、奋斗足迹和时代思考，现团教工委推出“团聚青声・青听故事”专栏，凝聚青春力量，奏响丰教华章。

第六期，让我们跟随北京市第十二中学科丰校区汪雨萱同学聆听她与京剧结缘、坚守学艺之路，从懵懂热爱到勇担传承使命，以青春之力接续文化薪火的动人故事。

汪雨萱，女，共青团员，北京市第十二中学科丰校区初三年级学生。她品行端正、勤勉自律，综合素养全面突出，连续三年获评优秀班干部，多次荣获丰台区品优学生称号，是师生公认的优秀团员青年。担任班级文艺委员期间，她履职尽责、积极担当，牵头组织校园艺术节、合唱节等文艺活动，精心编排舞蹈、担任合唱指挥，带领同学们打磨细节、凝聚合力；校园体育赛事中，她编排活力啦啦操，为赛场健儿加油助威，充分展现出优秀的组织协调与统筹规划能力。作为共青团员，她始终以高标准严格要求自己，学习勤奋踏实，合理平衡学业与班级工作，乐于助人、团结同学，主动发挥先锋模范作用。自幼与京剧结缘，多年坚守学艺之路，不畏艰辛打磨身段唱腔，积极传播戏曲文化、传承梨园薪火，以青春之力践行文化自信，展现新时代青年的责任与担当。

青听时代脉搏，讲述青年故事。大家好，我是汪雨萱，今天和大家分享的故事是《戏曲声中，我接过文化的薪火》。 

在丰台这片浸润着京韵风华的土地上，京剧的锣鼓点，是我童年记忆里最鲜活的节拍。我与京剧的结缘，始于六岁那年的一次偶然。彼时，爷爷的收音机里正循环播放着《梁祝》，那戏曲唱腔婉转悠扬，像一股清泉淌进我心里。看着电视里演员水袖翩跹、眉目含情，仅需一个眼神就能将我拉进曲中的世界的模样，让我在心中默默下定决心，也要在京剧的道路上发光发彩。

就这样，我踏上了京剧学习的道路，也推开了传统文化传承的大门。初学时的艰辛，远超我的想象。压腿、下腰、练嗓，是每天的必修课。寒冬腊月，天还没亮，我就跟着老师在练功房里反复打磨身段；夏日酷暑，练习完后练功服上的汗渍能印出清晰的轮廓，嗓子也常常练得沙哑。最让我打退堂鼓的，是“眉目传情”的技巧与水袖甩动的配合。老师要求我盯着烛火练“眼随手动、目含情韵”，几分钟下来，眼睛酸涩得直流泪，水袖也甩得像在赶苍蝇。毫无成效的练习让我不止一次把练功服扔在一边，赌气说再也不学了。

直到一次，老师带我去丰台文化馆看非遗京剧专场演出。后台里，一位年过七旬的京剧老艺人，正戴着老花镜，一针一线地为年轻演员缝补戏服上的珠片。见我好奇，老人笑着说：“这京剧啊，就像这针脚，得一针一线地扎牢，才能传得远。”那天的演出，老人登台演唱了《定军山》，苍劲的唱腔、利落的身段，赢得满堂喝彩。谢幕时，他看向我们这群孩子，眼神里满是期许。那一刻，我忽然懂了，我手中握着的，不只是一件戏服，眼里传的，也不仅是角色内心的情感，我现在所学习的是老一辈艺人坚守了一辈子的文化火种。

 从那以后，我再也没有轻言放弃。清晨的练功房里，多了我咬牙坚持的身影；周末的书桌前，我对着视频逐字逐句揣摩唱腔，把《红灯记》《智取威虎山》里的经典唱段抄在笔记本上，标注出气息转换的要点。为了练好《卖水》里的手绢功，我每天拿着手绢反复练习抛、转、接，手绢飞出去又落回来，磨破了好几块，手指也磨出了薄茧。

随着年岁增长，我对京剧的理解，也从最初的新奇，变成了对文化根脉的敬畏。初三学习政治课时，当学到“坚定文化自信，传承中华优秀传统文化”这一知识点，我格外有感触。老师说，文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，而我们青年，就是文化传承的主力军。

因为这句话，我在京剧班上成了小老师，带着年龄小的同学们认识生旦净丑，教他们练基本的唱腔和身段，想要激发更多的活力注入到传承文化中。我还找来丰台京剧非遗传承人的纪录片，带着大家了解京剧在丰台的发展历程——从百年前的戏楼，到如今的京剧兴趣班，这门艺术从未离开过这片土地的滋养。

渐渐地，越来越多的同学更加喜爱这门传统文化，逐渐刻苦的练习京剧。我们在社区里为居民开展“京剧小课堂”，用青春的方式，让京剧这门古老艺术焕发新的生机。

 如今，我即将迎来中考，学业忙碌，但我仍会在休闲时间播放着一场场经典的舞台。京剧，早已不是我幼时的兴趣，而是融入我骨血的文化印记。它教会我的，不仅是一招一式的技艺，更是坚守的意义、传承的责任。

我愿做梨园里的一颗小小种子，在丰台这片文化沃土上，继续唱响京剧的旋律，让更多人听见传统文化的声音。

青听时代脉搏，讲述青年故事。我的故事，是丰台青年传承文化的一个缩影。未来，我会带着这份对京剧的热爱，继续前行，用青春力量，守护文化根脉，让梨园雅韵，在新时代绽放更绚丽的光彩。

《声起丰台，青听古今》

海报作者：刘彤 北京市丰台区东高地第三小学

青听每一段成长，点亮每一束微光——我们在这里，与你共赴青春之约，见证向上的力量。