苏州市初中舞蹈、戏剧(含戏曲)新教材培训圆满举办

本次培训以课堂实践为抓手，率先呈现多节高质量示范课，让参会教师直观感受新教材的教学落地思路。江苏省苏州中学徐梦老师带来舞蹈公开课《生生之美——舞启生姿》，以“生命与舞蹈”为主线，融合自然影像、甲骨文“生”字源解读，引导学生体悟舞蹈与生活、生命的联结。学生在课堂中化身种子，用肢体动作演绎生命成长节奏，更以“生命共生”为主题小组编创律动，实现舞蹈实践与生命教育的深度融合。上海市行知中学盖晓鸣老师执教的八年级戏剧课《演员请就位》，则以“身体表达”为核心，通过即兴热身、经典片段演绎、小组创编等环节，拆解人物塑造技巧，让学生用肢体凝练人物情绪，将文学文本转化为舞台表达，让戏剧成为学生可触摸、可创造的成长体验。

示范课结束后，江苏省教育科学研究院音乐教研员、苏少版《艺术 戏剧（含戏曲）》《艺术 舞蹈》教材副主编潘丽琴结合课堂实例，对新教材展开深度研析，为一线教师明晰教学核心思路。潘丽琴指出，舞蹈、戏剧等艺术学科教学并非培养专业艺术家，音乐教师可发挥专业优势，将节奏、音效融入课堂，打破艺术门类边界，无需因非专业产生畏难情绪。教学中要始终做到以课标为纲、教材为脉、以学生为中心，践行“用教材教”理念，让艺术教学扎根课堂，以美育滋养学生的核心素养。 

专题讲座环节，教材编写核心团队分别围绕舞蹈、戏剧（含戏曲）新教材解读与教学实践展开分享，为教师厘清教学逻辑、指明实施方向。南京航空航天大学艺术学院院长、苏少版《艺术 戏剧（含戏曲）》教材主编板俊荣教授带来《中学戏剧教学的理论与实践》专题分享。他指出苏少版《艺术 戏剧（含戏曲）》教材以“表现—创造—欣赏—融合”为核心框架，从演员素养、剧本创作到导演呈现，循序渐进引导学生在写、演、评、用中感受戏剧魅力。课堂上，我们可借助AI工具辅助剧本创作，聚焦科学家、教育家等时代主题，强化戏剧冲突；在戏曲教学中截取经典片段，以体验模仿传承文化根脉，既避免专业技巧的生硬灌输，又让学生在互动表演中建立自信、学会合作。戏剧教育从不培养职业演员，而是以舞台为载体，激发学生的跳跃性思维与原创力，在立德树人的同时，为孩子的成长种下勇敢表达、共情包容的种子，真正实现艺术素养与健全人格的双向滋养。

苏少版《艺术 舞蹈》教材核心编委、南京师范大学音乐学院舞蹈系副主任廖珩以“新视界下中学舞蹈课程创设”为主题，从教材编写理念、核心素养导向到课堂实践策略进行全面解读，深化了教师对舞蹈美育育人价值的认知。苏州市第六中学校粟斌老师、苏州工业园区唯亭学校邓敏老师还分别阐述了国家智慧平台优质示范课《石榴花开》《鼓韵流芳》，将地域文化与民族舞蹈元素融入教学，为参训教师提供了可借鉴的实践范例。