蝉鸣盛夏，粉墨登台；以演促考，以考促学。近日，浙江艺术职业学院戏曲学院 2025-2026 学年第二学期专业课期末考试顺利落幕。全院 300余名覆盖越剧、京剧、绍剧、松阳高腔、宁海平调等多剧种、各学制班级学子齐聚专业舞台，通过期末考核检验学习成果。本次考核全面革新考核形式，基础课、剧目课全部采用舞台化编排呈现，把考场变剧场，让学生从入门阶段树立完整舞台表演意识，交出一堂兼具专业检验与舞台实践的期末大戏。
延续学院 “校团协同、分层考核、家校共育” 成熟育人模式，本次考试邀请浙江小百花越剧院、浙江京昆艺术中心、杭州越剧传习院、福建芳华越剧院、萧山绍剧艺术中心、绍兴小百花越剧团、宁海县平调艺术传承中心等多家委培院团专家、一线演员及家长代表组成联合考评团，分层分段开展专业测评，以舞台标准衡量每一位戏曲新苗的综合素养。
区别于传统分段式随堂测验，本学期期末考试推行全课程舞台展演式考核，腿毯、形把、唱腔、念白、剧目、器乐等所有专业课程，全部依托完整舞台流程统一编排呈现。
基本功考核不再是零散单人展示，教师将踢腿、下腰、翻扑、把子、台步身段等基础训练内容串联编排成套式舞台节目，配合音乐与调度统一登台。学生规范妆造上场，每一组基功展示都带有出场、走位、眼神交流、谢幕完整舞台流程。评委现场点评时重点考量台风、台感、舞台分寸感，引导新生从基本功训练就建立起“站上台即是完整演员” 的认知，摒弃单纯 “练功” 思维，培养学生从入门阶段就养成兼顾专业基本功与舞台呈现的综合意识。
剧目考核以经典折子戏为核心考察内容，采用专场演出形式分组登台。从开场乐、舞台布景、人物上下场衔接、情绪递进至收尾亮相全程标准化舞台呈现。考评专家不只评判唱腔、身段技巧，更重点考察学生舞台交流感、人物塑造、舞台节奏把控，针对舞台松弛度、眼神互动、场面配合等细节给出优化方案，通过完整舞台展演补齐实战短板。
本学期考试全程参照剧场演出标准化流程，统一报幕、节目连贯流程、规范舞台礼仪，所有学生全程沉浸式处于演出状态，在常态化舞台考核中内化舞台素养，真正实现 “考场即舞台、考试即演出” 的教学目标。
本次舞台化期末考核延续优化 “分层考核、多元评价” 育人体系，多方评委同台观演、现场打分、集中研讨，全方位检验学期教学成效。
低年级由本校专业教师牵头考评，聚焦基础规范的夯实情况，结合学生学期课堂表现与舞台临场发挥，给出针对性的基础训练调整建议；中高年级引入行业专家独立考评环节，来自各合作院团的专家以院团一线排演的实际标准衡量学生水平，聚焦学生可塑空间与专业潜力，既梳理当前专业问题，也为学生后续的职业发展方向给出参考。多元考评主体从不同维度给出评价，既保证了专业考核的行业适配性，也兼顾了育人过程的家校协同，更全面地为每一位戏曲新苗的成长精准画像。
除了主体分层外，考核内容也结合不同学制、不同剧种的培养目标设置差异化标准，针对六年制、五年制一贯制不同培养层次调整考核权重，基本功、剧目、舞台实践的占比各有侧重，贴合不同阶段学生的成长节奏。考评团在考核结束后集中开展评课研讨，针对本次考核呈现的教学成果与现存问题整理反馈意见，既为后续调整教学重点、优化培养方案提供了扎实依据，也为每一位学生明确了下一阶段的提升方向。
戏曲学院院长周伟君对本次全科目舞台化期末考试作出总结：“舞台是戏曲演员最终的考场。本次期末考核全面推行舞台化呈现，是学院深化戏曲教学改革的关键一步。我们不只要教会学生唱念做打，更要从入门阶段培养完整舞台意识、舞台礼仪、舞台审美，让学生走出校园就能站上专业剧场。”
下一步，学院将持续完善全学段舞台化考核体系，打通课堂、考场、剧场三大实践平台，深化校团协同育人机制，联动各大专业院团共建舞台实训课程，推动教学标准与行业舞台标准深度融合，持续培育兼具传统功底、舞台表现力与创新意识的青年戏曲传承人，让浙艺梨园薪火在一方舞台生生不息。
一次舞台考核，一场成长淬炼。盛夏舞台落幕，戏曲学子的追梦之路仍在向前。带着期末舞台积累的经验与底气，同学们将继续深耕技艺、打磨舞台，以青春戏韵奔赴更多光影戏台。
文字：吴静
图片：郑革、赵运、曹凤鸣
制作：楼依甜
责编：顾儒
终审：周伟君
