【学院动态】三下乡丨戏曲润童心,数字赋新程——“数智赋能 戏韵童心”团队实践纪实

为贯彻落实中宣部、教育部等五部门联合印发的《戏剧振兴三年行动计划（2026-2028年）》，强化青年大学生在戏剧振兴中的使命担当，通过戏剧文化实践活动，增强青少年的文化自觉与文化自信，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。在指导教师辛升学的指导与帮助下，辽宁师范大学文学院“数智赋能 戏韵童心”团队的于心怡、陈思怡、叶雯怡、毛博、郑成凤、佟慧闻、苏琪钰、卢禹彤、杨丹宁、张佳欢、王圣宇、张祺媛、邢馨元、王乐涵立足中华优秀传统文化的深厚土壤，用数智技术赋能传统文化。团队成员深入盘锦市辽河油田油气集输公司，依托职工子女托管班开展了一场别开生面的戏曲文化科普活动。团队发挥专业优势，将自主研发的“戏曲数字资源包”与线下实景教学相结合，为油田职工的子女们送去了一堂有温度、有深度、有新度的文化体验课。

7月23日，实践活动正式拉开帷幕。团队首先深入辽河油田油气集输公司职工子女托管班，开展了细致的实地调研。作为职工家庭集中的大型企业，解决职工子女暑期看护问题是企业的暖心工程，而如何让孩子们在托管期间“学有所乐、学有所获”，则是家长们最关心的话题。

在调研中，团队成员了解到，家长们对此次戏曲科普活动抱有极高的热情与期待，纷纷鼓励孩子积极参与。通过面对面交流与观察，团队发现孩子们对传统戏曲普遍存在“听过但不懂”“觉得离生活远”的认知现状。基于此，团队迅速调整方案，确立了以“兴趣激发”为核心，以“数字资源”为辅助的教学思路，力求用最生动的形式打破戏曲与儿童之间的壁垒。

7月24日上午，团队为孩子们带来了一堂生动的戏曲科普课。课程并未照本宣科，而是从孩子们感兴趣的故事切入，配合团队的数字资源包，将生涩的戏曲术语转化为通俗易懂的语言。

随后，课堂进入了孩子们期待的“身段体验”环节。团队成员化身“小老师”，从最基本的站姿、手位教起，带领孩子们模仿“兰花手”“亮相”等经典动作。孩子们学得有模有样，一招一式间感受着戏曲艺术的韵律之美。这种“动起来”的教学方式，不仅打破了传统课堂的沉闷，更让孩子们在肢体律动中建立了对非遗文化的直观感知。

7月24日下午，团队推出了创意手工活动，将上午的理论认知转化为指尖的创意实践。在团队成员的指导下，孩子们拿起画笔，在空白的脸谱模具上涂抹色彩。

这一环节让孩子们加深了他们对戏曲行当与性格色彩的认识。孩子们在创作中自由表达，一个个色彩斑斓、造型各异的脸谱作品应运而生。这不仅锻炼了孩子们的动手能力，更让非遗美学在创作中内化为情感认同，成为他们带回家中的独特文化记忆。

本次实践活动是团队项目的重要落地环节，团队立足专业特色，创新性地开发了配套数字资源包与校本课程体系，实现了“线上资源+线下实践”的双向联动。

未来，团队将继续深耕非遗教育领域，不断完善课程内容与教学模式，以青春之力推动中华优秀传统文化在青少年群体中的传承与发展，让戏曲艺术在新时代绽放出更加绚丽的光彩。

两天的实践活动虽短，但文化的种子已在孩子们心中悄然播下。文学院实践团将以此次活动为契机，持续探索非遗传承的新路径，用专业与热情书写属于文院学子的青春答卷，为戏剧振兴的宏伟蓝图贡献一份基层力量。