暑假，我编写了高段版的《中国戏曲故事》文本，一共八个戏曲故事，学生每个星期阅读一篇，完成一套读后检测题，这是暑假作业的重点之一。
高段版的《中国戏曲故事》包含以下八个故事：《白蛇传》《智取威虎山》《穆桂英挂帅》《巴山秀才》《珍珠塔》《打金枝》《南柯梦》和《宝剑记》。主题上，有弘扬忠孝节义的，有批判封建制度的，也有体现革命先辈红色思想的。
（一）选故事
为什么选择这八个故事，并非空穴来风，全凭编写者想起一出是一出。在编写前，需要先了解教材，尤其是五下和六上语文教材的各个单元要求，寻找一个契合的点，去挖掘能与人文主题相符合的戏曲故事。人文主题较为明显的单元，如一单元触摸自然，二单元革命岁月，六单元保护环境等，翻看教材的同时，一些戏曲故事自然而然就浮现了出来。昆曲《宝剑记》改编自《水浒传》林冲夜奔投靠梁山的相关情节，四大名著是五年级下期教材的推荐书目，戏曲故事如果与古典名著相结合，更能够一举多得。
较为特殊的三单元（阅读策略）、四单元（小说）以及五单元（习作），从人文主题上不好选择，就跳脱教材的框架，选择符合正能量价值观，体现仁义礼智信的故事。
（二）选剧种
确定故事后，再定剧种。同一个戏曲故事可能被多个剧种搬演，每个剧种在内容上都有不同。选择哪个剧种的版本进行改写，我的原则如下：
首先选择最经典，最有代表性的剧种，《智取威虎山》是京剧八大样板戏之一，一提起《穆桂英挂帅》，首选就是豫剧。再如《珍珠塔》，原本是清代弹词作品，最早作为苏州评弹的形式演绎，越剧、晋剧、淮剧、扬剧、锡剧中都有《珍珠塔》，我选择的是地方小剧种锡剧版，因锡剧《珍珠塔》的编排、表演实在太精彩，尤其是姑母方朵花的彩旦角色，真真做到了源于生活高于生活，是我认为不得不看的几部当代戏曲作品之一。
其次，略为突出地方剧种川剧，作为四川人，多让学生了解本土剧种是其次，更重要的原因是川剧中本身有很多既有看头又兼备文化性的作品。两个川剧故事，一个是传统剧目《白蛇传》，另一个是魏明伦先生的《巴山秀才》。《白蛇传》是我认为最好看的川剧，唱念做打，各项绝活样样具有，真正做到了内行看门道外行看热闹。近段时间婺剧《三打白骨精》很火热，其实川剧《白蛇传》再略加一些现代的科技手段，照样不输其精彩。
《巴山秀才》是魏明伦先生根据历史上真实的“东乡惨案”创作的川剧作品，魏明伦先生的剧作好读好看，光读剧本都令人叹为观止。去年编写中段版《中国戏曲故事》时，我选用了魏明伦先生的另一代表作《变脸》，《巴山秀才》的悲壮更适合高段的学生了解清代末年的黑暗历史。
八个戏曲故事囊括了六个剧种，除京剧、豫剧、锡剧、越剧外，川剧、昆曲各占两个。
（三）作改编
同样的一个故事，在编写时如何体现戏曲故事的特点，它和别的文学体裁之间有什么区别？如果仅仅是了解故事情节，学生为什么不去读小说或者更简单的故事说明呢？因此，戏曲故事的编写，既要能让小学生看懂，又要兼顾戏曲故事的文学性。
我采用的方法很简单，也比较费时间，对照着戏曲演出视频或者剧本，以每一折戏划分章节，这一折的名字就是这个故事章节的小标题，在题目上保留原有的戏曲文学特点。没有折子名的就自拟一个，昆曲《南柯梦》《宝剑记》是传奇作品，有几十齣，需要对内容进行提炼，再选定合适的章节名。
戏曲唱词是戏曲故事的精华所在，而编为故事时却必然要对唱词进行删改，板腔体戏曲作品中有一些通俗易懂的唱词和念白，如《智取威虎山》和《打金枝》，都作了适当的保留。
另外，戏曲故事大多为古代题材，存在不符合当下精神的内容，需要作删减。《珍珠塔》中，有表姐和方卿订亲的情节，《珍珠塔》的矛盾冲突主要在姑母和方卿之间，去掉姑表结亲部分，也并不影响故事的完整性。《南柯梦》《宝剑记》原作中也有不适合小学生阅读的内容，都在不影响主体故事的前提下作简化。
至此，面向小学生编撰的《中国戏曲故事》低、中、高三个学段内容已全部完成。在此感谢我“五韵美”班的孩子们，大家暑期每周一篇的阅读作业，实则是跟着我一同开展传统文化阅读的探究之旅。从三年级起，历经三个暑假，我不曾停下整理编写的脚步，学生也一路稳步成长。教学相长的内涵，在小学生的《中国戏曲故事》里有了最直观真切的体现。
