不同于传统的剧场观演,这种 “沉浸式”的社团教学模式打破了非遗与青少年之间的壁垒。
传承人们纷纷表示:“我们不仅是来演的,更是来教的。”“非遗的活力在于人,通过每周的固定见面,我们看着孩子们从好奇看热闹,到现在能唱两句、转两下,这就是传承的意义。”我团通过这种高频次、高质量的互动,让学生实现了从“知道非遗”到“走近非遗、体验非遗、传播非遗”的转变,这不仅丰富了“双减”政策下的校园文化生活,更在潜移默化中厚植了学生们的文化自信。
今年“文化和自然遗产日”重点倡导非遗在校园、在社区的活态传承。作为“红色文艺轻骑兵”,科尔沁区戏曲剧团(乌兰牧骑)以润物无声的方式,探索出了非遗活态传承的“科尔沁方案”。逸夫小学相关负责人表示:“周五之约已成为学生们最期盼的时光,感谢戏曲剧团传承人们的坚守,让传统文化的根脉在校园里扎得更深。”