江苏校园戏曲研究与推广中心举办 “戏剧教育的核心价值与课堂应用路径”专题讲座

6月17日，由江苏校园戏曲研究与推广中心特邀中央戏剧学院教授周艳主讲的“戏剧教育的核心价值与课堂应用路径”专题讲座，在江苏第二师范学院草场门校区举办。讲座围绕戏剧教育的理论内涵与课堂实操方法展开沉浸式研学。江苏省中小学教学研究室音乐教研员潘丽琴，以及来自江苏省中小学音乐教师（戏剧）调研培训班的60位一线教师和江苏第二师范学院的师生参加了活动。

讲座采用“实践体验+理论深耕”的融合式教学模式，整体分为两大板块：戏剧体验实践与专家主题分享。活动设计张弛有度，既有身体力行的互动参与，又有系统深入的学术引领，全程学术氛围浓厚、互动体验鲜活，充分彰显了戏剧美育独特的育人魅力与切实的课堂应用价值。

戏剧体验实践环节由周艳教授团队成员、中央戏剧学院博士生沈雨蓉主导。该环节立足中小学课堂教学的真实场景，精心设计了肢体唤醒、即兴互动、情境塑造、小组共创等多元化体验活动。在轻松有趣的游戏氛围中，参与教师逐步放下拘谨，通过肢体表达、语言交流和团队协作完成系列戏剧任务，真切感受到戏剧活动对观察力、共情力、表达力及团队协作能力的综合培养作用。值得关注的是，实践内容紧密对接基础美育课堂的实际需求，所展示的戏剧小游戏简便易行、零门槛、可复制，为一线教师提供了即学即用的教学素材，让“寓教于乐、润物无声”的育人优势变得可触可感。

沉浸式戏剧体验实践

体验实践环节结束后，周艳正式开启主题讲座。她首先结合当前美育政策导向与艺术课堂教学的现实困境，系统梳理了戏剧教育的本源内涵与时代核心价值。她指出戏剧教育不是专业的舞台表演教学，而是面向全体学生的普惠性美育。其根本目标在于以戏剧为载体，培育学生健全人格、审美素养、创新思维与社会共情能力，这正是新时代“五育融合”格局下不可或缺的美育路径。

讲座中，周艳聚焦一线教学难点，重点拆解了戏剧教育融入音乐课堂及常规美育课堂的实操策略。她围绕教学设计优化、教学环节再造、校本课程开发、学情差异化应对、校园戏剧活动落地五大核心议题，逐一展开深入剖析。她结合全国多地优秀中小学戏剧教学案例，辨明常见误区，分享轻量化、易推广的戏剧教学方法。这些方法兼顾高校专业人才培养与基础教学实践的双重需求，既为音乐教育专业学生夯实了理论根基，也为参训教师破解课堂难题提供了切实可行的解决方案。

周艳作主题讲座

讲座活动现场

江苏校园戏曲研究与推广中心相关负责人表示，本次专题讲座是该中心发挥平台辐射与教研赋能作用的一次重要实践。活动成功搭建起高校戏剧美育与中小学基础美育双向衔接、双向赋能的交流桥梁，既丰富了校园戏剧美育的学术研究与实践推广体系，也切实提升了一线美育教师的戏剧艺术素养与课堂实操能力，为全省中小学戏剧、音乐美育教学创新注入了新活力。未来，中心将持续聚焦全国美育教育前沿动态，立足校园美育发展实际需求，常态化开展高水平学术交流、教研培训与美育帮扶活动，深耕校园戏剧戏曲的研究、普及与推广。同时，依托高校优质艺术教育资源，持续赋能基础美育提质增效，全力推动校园美育工作向规范化、特色化、高质量方向稳步迈进。