【课程故事】趣玩戏曲 巧做服饰(大二班)

      京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史, 其内涵非常丰富。京剧脸谱、云肩、京剧表演五彩纷呈、精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。然而幼儿对京剧接触机会很少,因此对京剧充满了神秘感。在本月戏曲活动中，激发起了孩子们探究的欲望。

主题名称：趣玩戏曲 巧做服饰

区域名称：美工区

年龄段：大班

1. 感知戏曲脸谱、戏帽、云肩的造型与色彩特点，了解其在戏曲中的装饰作用。

2. 尝试运用剪、贴、折、画等多种手工技能，制作戏曲相关手工作品，发展手部精细动作与艺术表现力。

3. 感受中国传统戏曲文化的魅力，萌发对戏曲艺术的喜爱与探究兴趣。

1. 基础材料：白色纸盘、卡纸、瓦楞纸、毛根、亮片、流苏、彩绳、纽扣。

2. 装饰材料：水彩笔、马克笔、丙烯颜料、调色盘、胶水、双面胶、固体胶、剪刀、打孔器。

3. 参考材料：戏曲脸谱、戏帽、云肩图片、简化线稿、成品范例。

一、活动过程

1. 戏曲初体验（导入环节） 

播放戏曲片段，引导幼儿观察演员的服饰，重点提问：“演员的帽子、衣服肩膀上的装饰、脸上的图案有什么特别的地方？” 

出示脸谱、戏帽、云肩的实物范例或图片，引导幼儿讨论造型、色彩与纹样特点，激发制作兴趣。 

2. 创意工坊·分步制作（操作环节） 

脸谱制作：提供纸盘或脸谱线稿，引导幼儿参考戏曲脸谱的色彩规律，用对比色绘制纹样，进行脸谱涂色，再用亮片、羽毛装饰边缘。 

戏帽制作：用瓦楞纸或卡纸卷成帽身，搭配毛根、流苏、亮片制作帽翅、绒球，设计不同角色的戏曲帽。 

戏云肩制作：用圆形卡纸剪出花瓣状轮廓，对折装饰边缘，用彩绳打孔固定，添加流苏、亮片，制作可穿戴的云肩。 

3. 戏曲小剧场（展示环节） 

幼儿佩戴自己制作的戏帽、云肩，手持脸谱，自由展示作品，模仿戏曲动作，体验创作的成就感。

二、教师观察与指导策略

（一）观察重点 

      1. 幼儿对戏曲元素的观察与理解：能否发现脸谱、戏帽、云肩的典型特征，尝试用夸张、鲜艳的色彩表现。 

        2. 手工技能的运用：能否熟练使用剪刀、胶水，独立完成剪、贴、装饰等步骤，遇到困难时的解决方式。 

       3. 创意表达与个性化表现：是否能结合自己的想法，对作品进行独特装饰，而非完全模仿范例。 

      4. 活动中的合作与交流：是否愿意与同伴分享材料、讨论设计思路，互相欣赏作品。 

（二）指导要点

1. 分层支持：对能力较弱的幼儿，提供简化的线稿、预剪好的基础材料，引导其完成涂色、粘贴等基础步骤，降低创作难度。对能力较强的幼儿，鼓励其尝试复杂造型，如制作带活动帽翅的戏帽、多层花瓣的云肩，或为脸谱设计原创纹样。 

2.提问引导：“你做的脸谱是什么角色？为什么用红色/黑色来画？”帮助幼儿关联色彩与戏曲角色性格。 

示范辅助：针对剪流苏、折花瓣等难点步骤，进行慢动作示范，或提供步骤分解图。

3. 鼓励表达：组织作品分享会，邀请幼儿介绍自己的作品设计思路，增强文化自信与表达能力。