培训伊始，潘潘老师并没有直接进入剧目教学，而是首先向老师们展示了戏曲美育资源包的强大功能。作为从教多年的专家，她深知老师们最需要的是什么。潘老师详细拆解了资源包的“四大核心模块”：慕课视频、教案库、PPT课件以及伴奏示范带。她现场演示了如何利用这套系统化的工具，将原本晦涩的戏曲知识转化为生动有趣的课堂内容。老师们通过电脑和大屏，直观地体验了如何一键调取教学素材，如何利用视频分解动作进行备课。这不仅解决了老师们“无米之炊”的困境，更让大家看到了“零基础也能上好戏曲课”的可能性。
为了让理论落地，潘老师选取了经典剧目《卖水》作为“教学案例”，现场演示了如何利用资源包进行全流程教学。
情境导入：利用资源包中的动画视频，快速梳理《卖水》的剧情脉络，帮助学生理解人物关系，让老师们明白如何通过“看戏”来“懂戏”。
行当解析：结合资源包中的图库与解说，潘老师带领老师们快速区分了“生、旦、净、丑”的扮相特点，特别是针对《卖水》中的花旦角色，通过资源包里的特写镜头，细致讲解了人物性格与表演风格。
唱念身段融合：这是培训的高潮部分。潘老师没有单纯地“教戏”，而是演示了如何“用资源”。她配合资源包里的伴奏与示范视频，带领老师们体验了“手眼身法步”的基础训练，并展示了如何将唱腔与身段结合，完整演绎《卖水》中的经典片段。
此次培训，不仅仅是一次简单的培训，更是一次教学工具的升级。通过潘老师的讲解，学校音乐老师们不仅拿到了“戏曲教学的钥匙”，更掌握了“数字化备课的方法”。
