同样学戏曲,为什么有的孩子越学越自信,有的却十分抵触

常常听见两种声音。有的孩子一听见锣鼓声眼睛发亮，主动去练基本功；还有的孩子每一次上课如同受罪，哭闹抗拒。造成差距的根源，并不在于天赋。

很多培训机构为了展示成果，急于排节目、排剧目。老师一味追求动作标准，不断批评施压。年纪尚小的孩子，最先感受到的不是戏曲之美，而是挫败与压力。时间久了，内心只剩下恐惧。

热爱，是需要慢慢引导出来的。

家长可以先带孩子多看演出、短视频，听一听好听的唱段，先建立审美好感，再走入课堂。课堂之上，老师多鼓励，少苛责。基本功循序渐进，不要一开始就高强度压腿下腰。

还有一类家长，总拿自家孩子和别人对比。“你看谁谁唱得多好，你为什么不行。”这句话会一点点消磨孩子的热情。每个孩子节奏不一样，有的孩子开窍早，有的孩子属于慢热型。

美育最好的状态，是让孩子拥有掌控感。让他明白，练习戏曲是一件快乐的事情，而不是一项必须完成的任务。当孩子发自内心享受水袖流转、唱腔婉转，自信自然生长出来。

互动话题：你家孩子学习才艺，会有抵触情绪吗？