【深化课改系列】聚焦 “数智・戏曲” ——宝安区中小学音乐学科“音乐融”教研活动圆满举行

2025年12月30日，宝安区音乐学科“音乐融戏曲”教研活动在弘雅剧场成功举办。华南师范大学音乐学院副院长王朝霞、华南师范大学音乐学院李婷老师，深圳市教科院音乐教研员胡樱平、王翔云，宝安区教育科学研究院体卫艺教学研究部副部长常亮、音乐教研员李靓、万雨杨等专家领导以及各学区专、兼职音乐教研员及全区中小学音乐教师齐聚一堂。活动由弘雅小学科组长朱嫒璇主持，围绕“数智·戏曲”主题，共同探讨AI赋能中小学戏曲课堂教学的融合新路径。

弘雅小学实习教师、华南师范大学在读研究生罗小蔓在活动中执教了《趣探京剧锣鼓经》，罗老师巧妙结合电影《哪吒》中的角色形象，带领学生走进京剧锣鼓的节奏世界。课堂上，学生们不仅学习了锣鼓的基本打法，还通过数字化技术生成人物动作，让学生在“看”和“演”的实践中感知京剧“生、旦、净、丑”四大行当的特色，让传统戏曲知识变得可触、可感、可参与。

宝安区戏曲特色教研工作室主持人、弘雅小学刘永青老师执教《大吊车真厉害》。课程不仅教唱复杂唱段，更亲自指导身段，引导学生借助AI工具尝试京剧音乐创作，实现传统艺术与现代科技的有机融合，充分体现弘雅小学在戏曲教学创新中的前沿探索。

弘雅小学实习教师、华南师范大学在读研究生刘彧萱执教《卖水·表花》。课程以生动的“闯关”模式，引导学生通过念白、唱腔、身段等环节，趣学京剧花旦表演。数字人导学、图形谱助学等数智化手段的运用，有效激发了学生的学习兴趣，展现了弘雅小学戏曲教学的活泼面貌。课后，刘永青老师引导男生体验花旦，打破行当界限，为京剧教学提供新方向。

课例展示后，华南师范大学音乐学院副院长王朝霞教授进行细致点评。她首先代表学院感谢深圳宝安区及弘雅小学多年的合作支持，并回顾自2021年接触新课标后，学院在戏曲教育上“从零开始”的学习、探索之路，介绍了近期关于戏曲方面的教学成果。随后她指出，小学戏曲教学应注重通过锣鼓等载体培养学生的音响感知，为“口传心授”的教学打下坚实基础。

华南师范大学李婷老师与研究生团队带来了干货满满的《戏曲锣鼓》实践工作坊。她直面“难懂、难学、难教”的痛点，提出“培养兴趣为先”。李老师现场教学，化繁为简，指出掌握“仓、才、台”三个谱字即可应对大部分中小学教学场景，并详细指导乐器拿法、演奏技巧，以及如何将锣鼓与表演相结合，为老师们提供可操作性的教学抓手。

在点评环节，深圳市教研员王翔云老师围绕“融”的智慧分享了独到见解。他强调，戏曲融入音乐课堂需进行智慧化设计，不能忽略音乐学科的本体任务。王老师充分肯定了刘永青老师其通过多轮聆听引导学生感知音乐变化的教学实践，并建议增加“口传心授”环节以深化体验；同时，他高度评价了罗小蔓老师课程设计的实操性，并指出若能增加理性聆听与分析环节，将有助于学生更深入地理解音乐内涵。

深圳市音乐教研员，正高级教师，粤教版《艺术.戏剧）执行主编胡樱平老师，她在“不懂戏怎么教”的专题讲座中，高度评价了两节展示课的探索价值和意义。她强调，戏曲教学是戏剧课程的重点内容，：一是要转变思路“一专多能”、二是要转化策略“一起学习”、三是要研读课标把握戏剧教学的要点。她提出既要坚守“以唱为中心”、“口传心授”、“打板教唱”的艺术传承根本，又要积极开展“体验式教学”、“跨学科学习”等方式的探索，让戏剧艺术超越单纯的技能传授，成为激活文化基因、培育综合素养，坚定文化自信的重要育人途径，胡老师为中小学戏曲教学指明了方向。

活动最后，宝安区音乐教研员李靓老师作活动小结。她回顾宝安戏曲教育21年的发展历程，感谢各方支持，并表示未来将在课程建设、师资培养等方面持续优化推进，让戏曲成为宝安教育一张更加亮丽的文化名片。

宝安区音乐教研将继续深化“数智”赋能下的戏曲教学研究，为传承优秀传统文化、提升学生综合素养贡献更大的力量！